É um projecto implementado na disciplina de Língua Portuguesa, que consiste em ler, pelo menos, 15 minutos por dia. Há um calendário pré-definido com as datas e as disciplinas em que temos que ler. Apenas temos que levar o nosso livrinho e ler.
Teste de Verificação
Teste de Verificação
Pequena ficha (avaliada) para testar se os alunos compreendem o que lêem, bem como se a actividade do “Ler, Lazer e Aprender” está a dar frutos.
Apresentações de leituras – é a ‘consequência’ da actividade acima descrita: Temos que apresentar à turma o livro que lemos (ou que ainda estamos e ler) e, durante essa apresentação de (no máximo) 2 minutos, temos que, obrigatoriamente, referir:
Título (do livro)
Ÿ Nome do autor
Ÿ Editora
Ÿ Ler um excerto do texto (de forma expressiva) e explicar a razão da escolha
Ÿ Referir o assunto do livro (NOTA: não é resumir a história!)
Apresentações de leituras – é a ‘consequência’ da actividade acima descrita: Temos que apresentar à turma o livro que lemos (ou que ainda estamos e ler) e, durante essa apresentação de (no máximo) 2 minutos, temos que, obrigatoriamente, referir:
Título (do livro)
Ÿ Nome do autor
Ÿ Editora
Ÿ Ler um excerto do texto (de forma expressiva) e explicar a razão da escolha
Ÿ Referir o assunto do livro (NOTA: não é resumir a história!)
Objectivos da actividade:
Ÿ Cativar os outros elementos da turma à leitura desse livro;
Ÿ Desenvolver a oralidade, bem como a leitura expressiva
Ÿ Fazer com que os alunos leiam!
NOTA:
- Para incitar à leitura, podemos sempre ‘inventar’ uma actividade (: li um livro que fale do chocolate, então, posso, por exemplo, levar uma tablete de chocolate e dividi-lo… [exemplo que a professora dá!];
- Podemos, também, apresentar uma apresentação de PPT, que não substitua a nossa “actuação”
- Apresentar imagens…
Proposta semanal de escrita - ‘escrita temática’: redigir semanalmente uma composição com um determinado tema.
Cópias / Verificação – Apresentação semanal de uma cópia.
Avaliação Formativa – Avaliação de um determinado assunto / tema.
